Brainstorming: Citrix XenApp

Citrix XenApp installieren und konfigurieren.

https://www.youtube.com/watch?v=-qQP8Uys2ns&list=PLY27VNfjvp0XuxblFZ1Fz-W_J8H6jBX1L&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=XlIeBhwOGto&index=2&list=PLY27VNfjvp0XuxblFZ1Fz-W_J8H6jBX1L

https://www.youtube.com/watch?v=tTSYJgeTB8E&index=1&list=PLY27VNfjvp0XuxblFZ1Fz-W_J8H6jBX1L

https://www.youtube.com/watch?v=Fv-XEsniMu8

https://www.youtube.com/watch?v=LDroJS8xqUE

https://www.youtube.com/watch?v=ReffAq5CVXQ

Brainstorming: SharePoint

#https://technet.microsoft.com/de-de/library/cc262243(v=office.16).aspx

#https://technet.microsoft.com/de-de/library/cc262485(v=office.16).aspx#section4

#https://www.microsoft.com/de-de/download/confirmation.aspx?id=51493

#https://www.microsoft.com/en-us/download/details.aspx?id=51492

#https://www.microsoft.com/de-de/evalcenter/evaluate-sql-server-2016

#http://www.luisevalencia.com/2016/09/25/installing-sharepoint-server-2016-with-powershell/

###https://docs.microsoft.com/de-de/sql/database-engine/install-windows/install-sql-server-from-the-command-prompt?view=sql-server-2017

https://www.youtube.com/watch?v=pF9iEDPe4rg&list=PLcnT0JqQtWqOJsQE_ox3RdbZDuLUpLE7j

ipconfig /all

Get-NetIPInterface | ft Name, ifIndex, Dhcp

Set-NetIPInterface -InterfaceAlias Ethernet -Dhcp Disabled

New-NetIPAddress -InterfaceAlias Ethernet -IPAddress 10.3.3.1 -DefaultGateway 10.0.3.1 -PrefixLength 8

Set-DNSClientServerAddress -InterfaceAlias Ethernet -ServerAddresses 10.1.3.1

ipconfig /all

Get-NetIPInterface | ft Name, ifIndex, Dhcp

###

$User = „digi\administrator“

$Secure = Read-Host -AsSecureString

$cred = New-Object System.Management.Automation.PsCredential($User,$Secure)

Add-Computer -DomainName „digi.tal“ -Credential $cred

###

$var_OU = „SharePoint“
$var_DL = „digi“
$var_DR = „tal“

Import-Module ActiveDirectory

New-ADOrganizationalUnit -path „dc=$var_DL, dc=$var_DR“ -name $var_OU
$Secure = Read-Host -AsSecureString
New-ADUser -Path „OU=$var_OU,DC=$var_DL,DC=$var_DR“ -Name „sp_Admin“ -AccountPassword $Secure -Description „SharePoint Setup Account“ -ChangePasswordAtLogon:$False -CannotChangePassword:$False -PasswordNeverExpires:$False -Enabled:$True
$Secure = Read-Host -AsSecureString
New-ADUser -Path „OU=$var_OU,DC=$var_DL,DC=$var_DR“ -Name „sql_SvcAcc“ -AccountPassword $Secure -Description „SQL Server Benutzer Account“ -ChangePasswordAtLogon:$False -CannotChangePassword:$False -PasswordNeverExpires:$False -Enabled:$True
$Secure = Read-Host -AsSecureString
New-ADUser -Path „OU=$var_OU,DC=$var_DL,DC=$var_DR“ -Name „sp_FarmAcc“ -AccountPassword $Secure -Description „SharePoint Farm Account“ -ChangePasswordAtLogon:$False -CannotChangePassword:$False -PasswordNeverExpires:$False -Enabled:$True
$Secure = Read-Host -AsSecureString
New-ADUser -Path „OU=$var_OU,DC=$var_DL,DC=$var_DR“ -Name „sp_AppPool“ -AccountPassword $Secure -Description „SharePoint Application Pool Account“ -ChangePasswordAtLogon:$False -CannotChangePassword:$False -PasswordNeverExpires:$False -Enabled:$True
$Secure = Read-Host -AsSecureString
New-ADUser -Path „OU=$var_OU,DC=$var_DL,DC=$var_DR“ -Name „sp_AgtSvc“ -AccountPassword $Secure -Description „Gibt das Kennwort für das SQL Server-Agent-Dienstkonto an.“ -ChangePasswordAtLogon:$False -CannotChangePassword:$False -PasswordNeverExpires:$False -Enabled:$True

Get-ADGroupMember -Identity Administratoren
Add-ADGroupMember -Identity Administratoren -Members sp_Admin
Get-ADGroupMember -Identity Administratoren
###

Write-Host „Windows Server wird konfiguriert. Die notwendigen Windows-Features werden installiert.“

Import-Module Servermanager

Write-Host „‚.NET Framework Feature‘ wird installiert…“
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „NET-Framework-Core“}|install-windowsfeature –Source d:\sources\sxs
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „NET-HTTP-Activation“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „NET-Non-HTTP-Activ“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „NET-WCF-HTTP-Activation45“}|install-windowsfeature

Write-Host „‚Application Server role‘ wird installiert…“
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „AS-AppServer-Foundation“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „AS-Web-Support“}|install-windowsfeature
#get-windowsfeature|where{$_.name -eq „AS-TCP-Port-Sharing“}|install-windowsfeature
#get-windowsfeature|where{$_.name -eq „AS-WAS-Support“}|install-windowsfeature
#get-windowsfeature|where{$_.name -eq „AS-HTTP-Activation“}|install-windowsfeature
#get-windowsfeature|where{$_.name -eq „AS-Named-Pipes“}|install-windowsfeature
#get-windowsfeature|where{$_.name -eq „AS-TCP-Activation“}|install-windowsfeature

Write-Host „‚Web Server role‘ wird installiert…“
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Static-Content“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Default-Doc“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Dir-Browsing“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Http-Errors“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Http-Redirect“}|install-windowsfeature

get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-App-Dev“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Asp-Net45“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Net-Ext“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Net-Ext45“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-ISAPI-Ext“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-ISAPI-Filter“}|install-windowsfeature

get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Http-Logging“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Log-Libraries“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Request-Monitor“}|install-windowsfeature
#get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Http-Tracing“}|install-windowsfeature

get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Stat-Compression“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Dyn-Compression“}|install-windowsfeature

get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Filtering“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Basic-Auth“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Windows-Auth“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Digest-Auth“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Client-Auth“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Cert-Auth“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Url-Auth“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-IP-Security“}|install-windowsfeature

get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Mgmt-Tools“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Mgmt-Console“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Mgmt-Compat“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Metabase“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Lgcy-Mgmt-Console“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Lgcy-Scripting“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-WMI“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Web-Scripting-Tools“}|install-windowsfeature

Write-Host „‚WAS Feature‘ wird installiert…“
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „WAS-Process-Model“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „WAS-NET-Environment“}|install-windowsfeature
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „WAS-Config-APIs“}|install-windowsfeature

Write-Host „‚Windows Identity Foundation Feature‘ wird installiert…“
get-windowsfeature|where{$_.name -eq „Windows-Identity-Foundation“}|install-windowsfeature

###

Write-Host „‚Module Servermanager‘ wird importiert…“
Import-Module Servermanager

Write-Host „‚SQL Server‘ wird installiert…“

$mountResult = Mount-DiskImage -ImagePath „C:\ISOs\SQLServer2016SP2-FullSlipstream-x64-DEU.iso“ -PassThru

$mountResult | Get-Volume

$driveLetter = (($mountResult | Get-Volume).DriveLetter) + „:\“

#

cd $driveLetter

./setup.exe /qs /CONFIGURATIONFILE=“C:\ISOs\SQL2016_Installationsoptionen.ini“ /IACCEPTSQLSERVERLICENSETERMS /FILESTREAMLEVEL=1

notepad

###
###;SQL SERVER 2016 Konfigurationsdatei
###
###[OPTIONS]
###
###ACTION=“Install“
###
###FEATURES=SQLEngine,FullText
###INSTANCENAME=SQL2016
###SQLSVCACCOUNT=“digi\sql_SvcAcc“
###SQLSVCPASSWORD=“SQL-Pa$$w0rd“
###AGTSVCACCOUNT=“digi\sp_AgtSvc“
###SQLSYSADMINACCOUNTS=“digi\sp_Admin“
###

Brainstorming: Lösungen für eine moderne IT-Infrastruktur

Begriff IT-Infrastruktur beinhaltet vielfältige Technologien. Anbei einige davon, die aktuell eine besonders wichtige Rolle in der Industrie spielen.

  • Grundlegende IT-Infrastuktur-Kenntnisse und Begrifflichkeiten: Netzwerk, LAN, WLAN, WAN, Internetzugang, Router, Switch, Bridge, Scanner, Lokaler Drucker, Netzwerkdrucker…
  • Namenskonventionen – warum
  • Passwortschutz: warum, was sind sichere Passwörter
  • Cloud was, wie, warum, Vorteile, Nachteile
  • Dateiverwaltung ergänzt um Teamdrive / Onedrive
  • Office 365: Wiederherstellen „nicht gespeicherter Dokumente“
  • Dokumententypen: pdf, pptx, doc, docx, docm, xls, xlsx, xlsm…
  • Bequeme Datensicherung mit Windows-Bordmitteln: Windows Sicherung (Backup), Schattenkopien (Volume Shadow Service(VSS)), inklusive Dateiversionsverlauf
  • Gefahren im Internet: Trojanisches Pferd, Viren, Malware, ….
  • Fernwartungssoftware: RDP, VNC, Teamviewer, AnyConnect, …
  • Exchange/Outlook: Stellvertreterfunktion, Funktion „on behalf of“, Zugriff auf andere Kalender, Zugriff auf Gruppenpostfächer, Verteilerlisten vs. Gruppenpostfächer, PST-File, Office 365 vs. Office 20XX
  • Sharepoint was , wie
  • Bei Plattformen: CITRIX
  • Software as a service (Saas), Platform as a Service (Paas), Infrastructure is a service (Iaas)

Qualitätsmerkmale im Servicedesk und Wirkprinzipien au Streifzug ITIL (wie funktioniert ein Servicedesk)

  • Stellung des Servicdesk in der IT
  • Level eines Servicedesk
  • Lösungsrate
  • Erreichbarkeit
  • Abbruchrate
  • Last-Agent
  • Ticketownership

Links zum Nachschlagen

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https://www.youtube.com/watch?v=B9KBWpJMeEY

https://www.youtube.com/watch?v=_hSaB5DO5OA

###

https://www.youtube.com/watch?v=u352PqqIkHc

https://www.youtube.com/watch?v=7ox3fCgzj1w

https://technet.microsoft.com/de-de/library/cc262485(v=office.16).aspx

https://technet.microsoft.com/de-de/library/mt743704(v=office.16).aspx

###

https://www.microsoft.com/de-de/learning/office365-training.aspx

https://mva.microsoft.com/en-us/training-courses/microsoft-exchange-server-2016-infrastructure-16345?l=C4BbzGBRC_2700115881

https://www.youtube.com/watch?v=QsFGl3YRp68&list=PLimvm-6AkZMbS3ZT8NYlMRyuGzcc2i9Yi

https://technet.microsoft.com/de-de/library/jj150562(v=exchg.160).aspx

https://www.youtube.com/playlist?list=PLhullrR-wf6Ksr_ILWE0YANMQUNuOLXzk

###

http://www.invenate.de/decus/Microsoft-PowerPoint-20050908-LUG-H-ITIL-SS-RP.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=vp2wfoVRMDE

https://www.youtube.com/watch?v=-GfIFfvny1I

https://www.youtube.com/watch?v=K4_0Kj6RdaU

###

https://www.youtube.com/watch?v=aX9OpC7YMCk

###

https://de.wikipedia.org/wiki/Schadprogramm

###

https://youtu.be/AmQCczdaYMM

https://youtu.be/sz-kWb7tNhI

###

https://www.teamdrive.com/de/neu/

###

https://www.youtube.com/watch?v=26G-zm6pd8g

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https://www.youtube.com/watch?v=LywlHL3zcjc

https://www.youtube.com/watch?v=pbGIEWUo23w

https://www.youtube.com/watch?v=t1hLtL9xYJ4

https://www.youtube.com/watch?v=Vrw-Nxn6M6I

 

Ausdauer beim Lernen

Auch allgemein gesehen ist die Ausdauer eine hoch geschätzte Eigenschaft im Charakter einer Persönlichkeit. Schon mal Sport getrieben? Schon mal dauerhaft an einem Problem gearbeitet, auch wenn man kaum Aussichten auf eine Lösung gibt? Ich denke, alle hatten mal schon eine oder andere Situation, wo man langfristige Pläne umbaut und für Richtungswechsel sich entscheidet, ohne vorherige Pläne vollständig zu verwirklichen. Es ist eine Kunst zu arbeiten, wenn man aufhören möchte, und aufzuhören können, wenn man daran arbeiten möchte. Aber warum? Warum sollte man aufhören oder hartnäckig arbeiten, wenn man ständig über Umgekehrtes nachdenkt?

Neue Wege zu alten Zielen?

Hartnäckig arbeiten zu können ist eine Fähigkeit, die für auf Ihre Erfolge positiver Einfluss hat. Gleichzeitig, Flexibilität ist für Erfolg nicht weniger wichtig als Ausdauer. Situation ändert sich, wir passen uns an. Neue Situationen ergeben sich neue Ziele. Zu neuen Zielen führen neue Wege, die auch nicht die leichtesten sind. Auf einmal stellt sich heraus: wo bleiben die alten Ziele? Erreicht? Oder nicht?

Viele Fragen… Wo sind die Antworten? Ich denke Antwort liegt primär bei der Zielsetzung. Ich versuche diese Frage mit einer anderen Frage zu beantworten. Weil Antwort auf die Frage in Worten zu fassen sehr komplex ist. Ich möchte momentan, dass Sie das von mir Gemeinte erstmal ohne Wörter nachvollziehen können. Also, hier ist eine Frage und eine Antwort zugleich: Was wollen Sie wirklich?

Aufgabe

Jetzt ist es Ihre Aufgabe in sich hineinschauen und eigene Ziele herausfinden, festlegen, überprüfen und als wirklich wichtige Ziele zu benennen. Gelingt Ihnen Zielsetzung, haben Sie schon viel für Ihr zukünftigen Erfolg geleistet.

Was wollen Sie wirklich?

Sollten Sie Kenntnisse und Erfahrungen in IT-Branche gesammelt haben und momentan arbeitslos sind, würde ich Ihnen Microsoft-Zertifizierung als Weg zu Ihrem zukünftigen Job vorschlagen. Ich habe mit der Microsoft-Zertifizierung gute Erfahrungen gesammelt. Absolventen unserer Bildungseinrichtung hatten immer gute Aussichten auf eine interessante Arbeit, wenn sie Microsoft-Zertifikate in der Bewerbungsmappe hatten. Und es geht bei der Zertifizierung um Kenntnisse und Erfahrungen, die von vielen Arbeitgebern vorausgesetzt werden.

Wollen Sie Microsoft-Zertifikate in der Bewerbungsmappe und entsprechenden Kenntnisse und Erfahrungen haben?

Wollen Sie wirklich?

Glauben Sie wirklich, dass Microsoft-Zertifikate in der Bewerbungsmappe und entsprechenden Kenntnisse und Erfahrungen Ihnen ausreichend Chancen für einen neuen interessanten Job verleihen?

Glauben Sie es? Wirklich?

Und jetzt immer wieder die Frage stellen. Wenn Antwort auf Dauer unverändert bleibt, dann haben Sie gute Chancen auf Zertifikate und als logische Folge auf eine Arbeit, wo entsprechende Kenntnisse und Erfahrungen vorausgesetzt sind.

Fazit

Fazit: Ausdauer beim Lernen hängt, meiner Meinung nach, eng mit der Zielsetzung zusammen. Es ist nicht der einzigen Zusammenhang, aber einer der wichtigsten, wenn nicht der wichtigste. Wenn Ihnen andere Tipps bekannt sind, wie man Ausdauer beim Lernen sich verbessern lässt, dann nutzen Sie diese Erfolgsgeheimnisse! Erreichen Sie Ihre Ziele! Seien Sie erfolgreich!

Erfolg bei der Bewerbung

Bewerbungsprozess

Über Bewerbungsprozess findet man heutzutage viel Literatur. Auch im Internet finden Sie jede Menge Tipps, die Sie weiterbringen können und Weg zur Arbeit erleichtern oder überhaupt ermöglichen. Es ist wirklich wichtig, sich in den Themengebieten rund um Bewerbung zumindest ausreichend Kenntnissen, anzueignen. Und wie immer bei der Bildung gilt, je mehr desto besser. Allerdings Zeit ist begrenzt und öfters wird Thema Bewerbung vernachlässigt bzw. geopfert zum Vorteil von anderen eher technischen Themen. Bitte unterschätzen Sie nicht Thema Bewerbung!

Berufsbezogene Kenntnisse und Kenntnisse des Bewerbungsprozesses

In diesem Beitrag möchte ich ich Ihnen folgende Idee mitgeben. Berufsbezogene Kenntnisse und Kenntnisse des Bewerbungsprozesses sind gleichwertig und müssen im Bedarfsfall nachgeholt werden.

Ich habe schon viele Bewerber/innen gesehen, die nach einem Bewerbungstraining traumhafte Bewerbungsmappe haben, inklusive vielen äußeren Merkmalen, aber die inhaltlichen Punkte, bezogen auf die Qualifizierung in bestimmten geforderten Bereichen, fehlten, oder waren nicht ausreichend ausgeprägt. Auch die umgekehrte Situation ist öfters zu treffen, wobei ein erfahrener Spezialist ohne Mühe sich zu nehmen, um eigene Bewerbungsmappe zu verbessern, längere Zeit arbeitslos bleibt.

Inhalt und Verpackung sollten miteinander abgestimmt werden. Berufsbezogene Kenntnisse und Erfahrungen einerseits und die Motivation sich erfolgreich durch den Bewerbungsprozess durchzuboxen andererseits, beides ist von wichtigster Bedeutung.

In unserem Bildungszentrum beschäftigen wir uns primär mit dem Punkt „Berufsbezogene Kenntnisse und Erfahrungen.“ Wenn wir nach einer Zeit die Fortschritte bei der beruflichen Qualifizierung feststellen, erst dann nehmen wir uns genügen Zeit und gehen das Thema Bewerbung mit unseren Teilnehmern und Teilnehmerinnen an. Meistens gelingen uns hervorragende Fortschritte nach bereits einigen Anpassungen der Bewerbungsmappe. Wir können viele Erfolge nachweisen. Erfolgsschlüssel dabei sehen wir in unserer Vorgehnsweise. Wir nennen es „Vier-Augen- Prinzip“ und verstehen darunter Folgendes. Alleine, als Bewerber, kommt man öfters zur Situation, wo man eingefahrene Wege immer wieder nachgeht und keiner neuen Ideen sich traut. Wir geben neue Ideen. Zugleich geben wir auch Motivation, diese Ideen ernst zu nehmen und eigene Herangehnsweise zu ändern.

Fazit

Fazit: Mit einer Weiterbildung lässt sich Erfolg bei der Bewerbung besser nachweisen. Eine Weiterbildung sollte sich primär auf die beruflichen Themen herangehen und sekundär an den Bewerbungsprozess.

Erfolg beim Lernen

In unserem Weiterbildungszentrum wird unter anderem erfolgsorientiertes Lernen eingesetzt. Was wollen wir damit erreichen? Erfolg beim Lernen. Lassen wir uns über angesprochene Begriffe unterhalten.

Wie läuft es beim erfolgsorientierten Lernen? Wir arbeiten praxisorientiert, wir nehmen branchenbezogene Themen in Betracht, wir nennen Ziele, formulieren Aufgaben, besprechen Problemlösungen, betrachten Perspektiven, definieren mögliche Strategien, erlernen Konzepte, entwickeln, implementieren, strukturieren, umstrukturieren, migrieren, konfigurieren etc. Vielseitig versuchen wir an viele Dinge heranzukommen und diese zu bewältigen.

Was bedeutet erfolgsorientiertes Lernen? Für uns haben wir folgende Antwort auf diese Frage formuliert: Orientierung an Erfolg. Zu einfach? Zu breit? Zu unpräzise? Zu fraglich formuliert? Zu weit von den wissenschaftlichen Definitionen? Vielleicht. Aber… Das ist es! Wir verstehen es so und es führt uns zum Erfolg. Unser Erfolg ist messbar. Wir messen unser Erfolg an den Erfolgen unserer Teilnehmer. Messbare Fortschritte unserer Teilnehmern geben uns viele Möglichkeiten um weitere geplante Schritte beim Bedarf anzupassen und den Lernprozess in optimale Richtung zu lenken. Messbare Fortschritte, nähe zu Teilnehmern, flache Verwaltungsstrukturen erlauben uns das Erreichen von gesetzten Zielen zu erreichen, auch, wenn wir es erfolgsorientiert verfolgen. Ist es nicht Zielorientiertes Lernen? Es gibt genügend Literatur, wo Sie Unterschiede zwischen zielorientiertem und erfolgsorientiertem Lernen nachvollziehen können. Unser Erfolgsgeheimnis ist, dass wir die beiden Lernformen in Abwechslung einsetzen. Von der Zieldefinition zu messbaren Erfolgen und danach Verifizierung der Zielen, bei Bedarf neue Zieldefinitionen und wieder Orientierung an Erfolg. Erfolge sind wichtig.

Wir finden, dass gemessene Erfolge bringen unsere Teilnehmern viel weiter als gemessene Defizite. Es bedeuten nicht, dass wir die Defizite nicht messen. Aber worüber müssen Teilnehmer eher denken? Unsere Antwort: über Erfolge. Worüber müssen Lehrkräfte eher denken? Unsere Antwort: über Defizite. So gelingt uns gute Laune und vor allem Hoffnung auf die Zielerreichung bei unseren Teilnehmern sicherstellen. Mit dieser Hoffnung wird man mit Optimismus an komplexe Themen herangehen und erfolgreich neue Kenntnisse aneignen sowie neue Erfahrungen sammeln.

Fazit: Erfolgserlebnisse sind wichtig für Lernprozess. Erfolg beim Lernen ist messbar und soll regelmäßig gemessen werden.

Flexibilität beim Lernen

Mit dem Fortschritt der Digitalisierung werden auch die Lernformen immer vielfältiger. Um die Flexibilität beim Lernen, wie zum Beispiel Orts- und Zeitunabhängigkeit zu ermöglichen, ist der Einsatz von E-Learning Systemen ganz sinnvoll. In unserem Weiterbildungszentrum haben wir auch entsprechende Lösung. Wir haben einen virtueller Klassenraum eingeführt und erweitern somit unsere Schulungsräume deutschlandweit.

In unserem virtuellen Klassenraum ist jederzeit ein Kontakt wie in Präsenzveranstaltungen möglich, sodass eine „räumliche Trennung“ im Sinne des Fernunterrichtsschutzgesetzes nicht gegeben ist, obwohl Lernende und Lehrende sich an unterschiedlichen Orten aufhalten. Bei dieser Art der Kommunikation sind die Fragen oder Bemerkungen jederzeit willkommen und werden sofort besprochen. Alle Teilnehmer nehmen an einem Gruppendialog teil. Kreativität und Ideenreichtum sind gefragt. Motivation sich in dem Lernprozess zu angagieren kommt fast von alleine her und wird vom Trainer nur unterstützt.

Beispiele mit Orts- und Zeitunabhängigkeit sind nicht die einzigen Stärken, die der Einsatz der Flexibilität beim Lernen viele Vorteile bringt. Flexibilität beim Lernen beinhaltet viel mehr in sich.

Wir empfehlen unseren Teilnehmern, auf allen Phasen des Lernens, Flexibilität des Denkens anzuwenden. Bereits bei der Zielsetzung unterstützen wir Motivation unserer Teilnehmer. Mut neue Horizonte für sich entdecken und erforschen wird oft als Erfolgsschlüssel herausstellen. Viele Teilnehmer kommen mit ziemlich festen Vorstellungen über die gewünschten Arbeitsaufgaben beim nächsten Job. Oft sehen wir gravierende Differenz zwischen den Anforderungen meisten Arbeitgebern und Vorstellungen einigen Teilnehmern bezogen auf die Breite der Aufgaben. Die ausgeschriebenen Arbeitsstellen beinhalten manchmal wirklich zu viel und sin ab und zu kaum realistisch. Allerdings, hier ist auch eine klare Tendenz zu sehen, Arbeitgeber möchte meistens Flexibilität beim Einsatz eines Arbeitnehmers. Eine Möglichkeit den Arbeitnehmer mal in einem Themenbereich zu beschäftigen, mal in einem anderen bringt einem Arbeitgeber viele Vorteile. Je weiter von einander liegen die Themenbereiche, desto größer ist potenzielle Einsatzgebiete. Vorteile eines Arbeitgebers sind letztendlich Vorteile eines Bewerbers. Eine Bereitschaft sich flexibel an die Anforderungen eines Arbeitgebers anzupassen ist für Bewerber bzw. für Teilnehmer von höchster Bedeutung.

Also, Flexibilität bereits von Anfang an, bei Definition der Lernziele ist gefragt.

Wenn die Lernziele bereits festgelegt, dann kommt man zu der Frage: „Wie erzielt man gute Lernergebnisse?“ Auch hier ist flexibles Denken gefragt. Es gibt viele Wege. Es gibt viele Methoden. Man kann die Methoden auch flexibel nutzen. Je nach Situation, Motivation, Umständen. Methoden immer wieder zu wechseln ist auch eine gute Idee, auch im Sinne der Flexibilität.

Praxis oder Theorie? Was ist wichtiger? Alles ist wichtig. Alles zu seiner Zeit ist gut. Es gibt Zeit beim Lernen, wo Praxis ist von höchster Bedeutung. Es gibt Zeit, wo man ohne Theorie gar kein Anschluss zur Praxis schafft.

Wie viel Zeit braucht man für die Prüfungsvorbereitung? Auch hier kann man nur Richtwerte nennen. Die tatsächliche Dauer hängt von vielen Sachen ab. Wir haben in unserem Bildungszentrum verschiedenste Beispiele gesehen.

Wann, wo und wie bewirbt man sich? Auch wenn man sich bereits einiger maßen gut qualifiziert fühlt? Ist es den richtigen Zeitpunkt? Bei solchen Fragen sehen wir, dass Flexibilität auch mit der Entscheidungskraft in Verbindung ist. Flexibilität und Entscheidungskraft hängen zusammen und haben Einfluss aufeinander. Wenn beide Stärken gut ausgeprägt sind, dann hat man alle Chancen gut alle gesetzten Ziele erfolgreich zu erreichen.

Mein Beitrag zum Thema „Flexibilität beim Lernen“ soll nur als Anregung Ihrer Gedanken bezogen auf die Flexibilität, Anpassungsfähigkeit, Vielseitigkeit dienen. Ich bin überzeugt, Nachdenken über solche Themen kann Ihr Erfolg beim Lernen unterstützen.

Flexibilität in der Bildung

Lassen wir mal uns über Flexibilität nachdenken. Welche Assoziationen werden bei Ihnen hervorgerufen? Schichtarbeit? Mobilität? Befristete Verträge? Wird in der Stellenausschreibung nach Flexibilität gefragt, kann das vielerlei bedeuten. Auf den Beruf bezogen wird Flexibilität in Augen eines Arbeitgebers als einen bedeutenden Vorteil gesehen, die wünschenswert Bewerber/innen mitbringen sollten.

Auch viele Arbeitgeber versuchen mit flexiblen Arbeitszeiten den Mitarbeitern die Arbeitsbedingungen zu verbessern. Insgesamt fühlen sich Mitarbeiter mit flexiblen Arbeitszeiten zufriedener und weniger gestresst, was sich auch  auf das Arbeitsergebnis positiv auswirkt. Auch weitere Beispiele lassen sich nennen. Telearbeit von Zuhause in einigen Berufen ist möglich und wird von Arbeitgebern als eine Art der örtlichen Flexibilität gesehen, die auch von Arbeitnehmern gern genommen wird.

Heute möchte ich allerdings andere Aspekte des Begriffes Flexibilität hervorheben. Flexibilität im Sinne von  der Anpassungsfähigkeit. Und insbesondere im Kontext der Bildung. Warum so kompliziert? Ich erhoffe mir somit in diesem Beitrag einige hilfreiche Ideen zu finden, mit denen Lehr-/Lernprozess effizienter gestalten lässt.

Fähigkeit, sich auf geänderte Anforderungen und Gegebenheiten einer Situation einstellen zu können ist sehr wichtig für Lehr-/Lernprozess. Diese Fähigkeit ist von hoher Bedeutung sowohl für Bildungsinstitution, inklusiv Lehrkräfte, als auch für Teilnehmer, inklusiv Kostenträger.

In meinem Bildungszentrum engagiere ich mir für die Wertigkeit des Begriffes Flexibilität. Es geht um Gestaltung des Lehr-/Lernprozess. So auch wie Begriff Flexibilität vielfältig ist, so vielfältig ist auch möglicher Einsatz der somit verbundener Auffassung. Flexibilität ist eine Denkweise. Diese Denkweise kann wirklich viele interessante Lösungen in der Bildung produzieren.

Ein Beispiel für Flexibilität in meinem Bildungszentrum ist bei uns vielfältig eingesetztes Unterrichtskonzept „Dialogisches Lernen„. Während bestimmten Phasen im Lernprozess führt Trainer mit Teilnehmern ein Dialog. Es dauert nicht ein Paar Minuten, sondern zwei oder drei Lernblöcke wird eine Diskussion geben. Während dieser Diskussion wir ein Themengebiet von unterschiedlichsten Blickwinkeln betrachtet, praktische Einsatzgebiete besprochen und ansatzweise einige Beispiele in der Laborumgebung nachgestellt. Währenddessen äußern sich Teilnehmer/innen bezogen auf offene Fragen und ein Dialog entsteht, wobei Kenntnistransfer stattfindet. Über welche Wege werden die geforderten Kenntnisse von Teilnehmern ergattern, steht beim Anfang des Unterrichts offen. Es gibt einige logische Wege, wobei alle Meilensteine abgearbeitet werden. Am Ende der Diskussion, stunden später, habe Teilnehmer/innen sowohl Aha-Effekte erlebt, als auch aktiv eigene Motivation bei der Aneignung der Kenntnisse gefördert.

Wollen Sie unser Lernkonzept kennenlernen? Nehmen Sie Kontakt zu uns. Wir freuen uns, wenn wir Sie mit unseren Lernmethoden für das Erreichen neuer Ziele begeistern können.